Yearly Archives - 2015

Ciència a la cuina

En el TG “Ciència a la cuina” ens endinsem en un petit laboratori o, millor encara, una petita planta d’una indústria on, a partir de diverses matèries primeres (ingredients) fabriquem nous productes (els plats cuinats que ens mengem). En aquest laboratori hi conflueixen tres grans ciències bàsiques: la biologia, la química i la física. La primera setmana, l'alumnat ha après que cada vegada que es fa un àpat, s'empassa un bon grapat de substàncies presents en els aliments: els nutrients i els àtoms que els formen. També van entendre la diferència bàsica entre els processos químics i els processos físics, citant-ne alguns associats al fet de cuinar. Finalment, van estudiar les diferències bàsiques entre els tres estats de la matèria. La segona setmana han treballat sobre «la puresa» dels aliments, tot relacionant aquest concepte amb la diferència entre les substàncies pures, les mescles homogènies i les mescles heterogènies. Han analitzat dos esmorzars des del punt de vista de la ingesta energètica (si cobreix o no les necessitats d'un adolescent segons l'OMS) i de l'equilibri nutricional pel que fa a la presència d'aliments dels diferents grups. Així mateix, van aprofundir en l'estudi de les emulsions analitzant la mescla oli-aigua sense i amb [...]

Diferències

Al llarg del TG «Diferències» l'alumnat va descobrir la diversitat al món des del punt de vista geogràfic, socioeconòmic, polític, etc. Van analitzar la vida de cinc joves de procedència molt diversa, van aprendre a descriure un paisatge, a explicar el significat dels percentatges en el context de la descripció d’una població i a calcular percentatges a partir de dades parcials i absolutes. També van treballar al voltant del concepte de l’IDH (Índex de Desenvolupament Humà), enumerant els principals indicadors en què es basa aquest índex i relacionant-lo amb la qualitat de vida en un país i la posició d’aquest país en la classificació que ocupa per IDH. Van analitzar les causes de l'emigració, i dels fluxos migratoris mundials, tot reflexionant sobre la situació a Espanya. Es va abordar, també, l'estudi dels nutrients a diferents dietes representatives de diferents cultures. Per acabar, van confeccionar una infografia on es representen, al menys, 10 aspectes rellevants en una hipotètica comunitat de 100 persones. Es tracta del projecte «La Terra en miniatura», el qual pretén conscienciar de les condicions de vida del planeta, de la seva diversitat i riquesa, però també de les desigualtats i de la pobresa.

Un lloc per viure

TG Un lloc per viure   Des del principi del segon trimestre l’alumnat de 2n d’ESO està aprenent al voltant del tema de l’habitatge. Vam partir de la descripció i el dibuix del racó preferit de cada noi o noia, per passar a la representació gràfica de casa seva. Abans vam practicar amb l’aixecament del plànol de la pròpia aula i del sector de les aules de 2n d’ESO. Per arribar al plànol primer vam dibuixar, vam fer esbossos i croquis.   En una segona part del TG hem fet petits grups i hem escollit entre una sèrie d’encàrrecs per fer un habitatge. La Montse Gou, arquitecta, ens va explicar en una conferència com projectava una casa. Individualment hem fet una proposta a escala 1:100 o 1:50 que hem discutit en grup i finalment hem construït una opció de grup.  El plànol definitiu s’ha fet a escala 1:50 i hem construït una maqueta en cartró ploma. Per poder plantejar  i discutir la millor solució, a més del dibuix del plànol, hem utilitzat l’iPad on hem dibuixat el plànol.   Hem hagut de planificar-nos i distribuir-nos la feina perquè a més del plànol i la maqueta també hem hagut de fer una memòria constructiva en la [...]

Històries del Cel

Al TG Històries del Cel, ens acostem a l'Univers des d'una doble vessant: l'astronòmica i la mitològica. Què hi ha i com anomenem tots aquests cossos celestes que podem veure a les nits? D'una banda coneixerem els planetes, el sistema solar, els forats negres, les constel·lacions i tota mena d'astres que poblen l'Univers. També n'estudiarem les dimensions i el moviment. Però també parlarem dels mites que donen nom a aquestes constel·lacions i planetes. Orió, Perseu...rera cada nom hi ha una història mitològica que val la pena conèixer. I rera aquesta mitologia hi ha tota una cultura que és el bressol d'Occident. Benvinguts a Històries del Cel!  

TG Diferències. Infografies

En finalitzar el Treball Globalitzat Pobresa. Drets humans, l'alumnat de primer ha visitat i analitzat els continguts de la pàgina web The Miniature Earth Project on s'explica com seria un poble que concentrés en 100 persones la població mundial. Com seria aquest poble? Una de les activitats que s'ha proposat a l'alumnat és l'elaboració d'una infografia que mostri alguns dels indicadors de vida (indicadors de de desenvolupament humà) que caracteritzarien aquest poble. L'alumnat s'ha documentat, ha ideat i ha plasmat el seu projecte. En l'àlbum següent us mostrem alguns dels treballs realitzats.

TG El bosc i més enllà

EL TG del Bosc i més enllà ens permet proposar a l'alumnat de primer d'ESO la realització d'un taller de recerca o creació. Després d'haver recordat els contes que esdevenen als boscos, d'escriure una petita narració relacionada amb el bosc, d'investigar sobre les cadenes i xarxes tròfiques, de fer immersió en el món de les plantes, de calcular el possible pes de les fulles que s'observen en una fotografia aèria del bosc, ... l'alumnat pot escollir entre: - investigar sobre la germinació de les llavors, - explorar el món de la tardor i els seus colors, - analitzar com són les flors i les diferents menes que hi ha, - representar les fulles des d'una perspectiva artística, - investigar sobre què en menja de les plantes? - descobrir quins són els arbres que hi ha al voltant de l'institut. La realització d'aquests tallers ha obligat a reorganitzar temporalment els grups de treball, ara l'alumnat s'ha agrupat per preferència. Us deixem alguna imatge del TG.